Am 2. März 2016 wurde der Workshop “Schmuckstücke programmieren” als Schulung für Lehrer_innen und weiterere zukünftige Tutor_innen durchgeführt. Die Teilnehmenden haben selbst ein Schmuckstück entworfen, programmiert und mit dem Laser-Cutter hergestellt. Am Ende wurde der Einsatz in Schulen bzw. im…

Im Rahmen ihres dreiwöchigen Praktikums hat eine 16-Jährige Schülerin an zwei Tagen Schmuckstücke entworfen. Dieses Szenario war im Rahmen des Projekts EduFab entstanden und bot wieder die Gelegenheit des Einstiegs in die Programmierung mit Processing. Neben einer ursprünglich “geplanten” Kette…

In einem halbtägigen Workshop haben 18 Schüler_innen im Alter von 13 bis 15 Jahren aus ihren Zeichnungen Ketten- oder Schlüsselanhänger oder Dekorationsobjekte produziert. Die Zeichnungen wurden zuvor im Kunstunterricht per Hand gezeichnet. Dabei war den Jugendlichen freigestellt, für welches Symbol…

Das Projekt ist nun (seit längerem) beendet – hier die Ergebnisse: Als Objekte wurden beim Fußball eine Hand für die Torfrau und ein Ball für die Schützin gewählt. Je größer der Ball ist, umso länger hat er vom 11-m-Punkt bis…

Im Rahmen der Ausstellung „Die digitale Gesellschaft“ im Haus der Wissenschaft werden Ergebnisse des Workshops ,,Fab um den Roland” gezeigt. Noch bis zum 17. Januar 2015 können die Ergebnisse dort angeschaut werden. Mehr Informationen zur Ausstellung gibt es hier.

Noch steht nicht genau fest, wie die 3D-Drucke symbolisieren sollen, ob der Ball im Tor landet, oder nicht. Erste Druckversuche wurden heute unternommen: ein Ball, ein Fußballschuh, eine Hand, ein Tor mit Netz, ein Hockeyschläger… das sind die ersten Ideen,…

Um zu messen, wie schnell der Torwart oder die Torfrau in die Ecken gelangt, wird ein großes Laken ins Tor gehängt und mit Sensoren ausgestattet. Damit wird die Zeit gemessen, die zwischen Signalgebung und Erreichen der entsprechenden Ecke vergeht. Aus…

In diesem Schuljahr arbeitet zum zweiten Mal eine Schülerfirma im FabLab. Zum Auftakt haben neun Schüler aus Sprüngen oder Bewegungen Ketten generiert. Dazu wurden die Bewegungsdaten per Piezo-Element mit Arduino erfasst und mit einem Processing-Programm in Kettenelemente umgewandelt. Die in…

In ihrem fünften Prüfungsfach (P5) wollen zwei Mädchen Torschüsse beim Feldhockey und Fußball messen. Ideen dazu wurden heute in einem ersten Treffen generiert, der Bau der Messgeräte und aus den Messwerten generierte 3D-Objekte folgen!